Belma Erkan ile Disleksi Hakkında Röportaj
Öğrenci: Disleksik çocukların İngilizce öğrenirken yaşadığı sorunlar nelerdir?
Öğretmen: Öğrenme güçlüğü yaşayan her çocuğun İngilizce öğrenirken yaşadığı zorluklar farklılık gösterebiliyor. Yani her çocuğun aynı sorunu yaşadığını söyleyemem.
İngilizce Türkçeden çok faklı bir dil. Türkçede harfler okunduğu gibi yazılıyor. İngilizce bu yönüyle Türkçeden çok farklı. Her harf yanına gelen harfle beraber okunması değişebiliyor. O nedenle bizim duyduğumuz gibi yazmamız ya da yazılışı gibi okumamız mümkün değil. Disleksik öğrencilerin de en çok zorlandıkları konu bu oluyor. Eğer öğrenci sohbet ederek öğrendiyse konuşmada sıkıntı olmuyor fakat konu yazmaya ve okumaya geldiğinde sorunlar ortaya çıkıyor.
Öğrenci: Bu projeyi destekleme nedeniniz nedir?
Öğretmen: Çocuklara faydalı olup farkındalık sağlamak aslında. Farklı bir şeyler yapıp, bu soruna dikkat çekmek amacım. Ve bu farkındalığın da onlara yardımcı olacağını düşünüyorum.
Öğrenci: Bu uygulamanın öğrencilerimize neler katacağını düşünüyorsunuz?
Öğretmen: Öncelikle bol bol tekrar fırsatı olacak. Ve bu tekrarı çocukların zaman geçirmekten keyif aldığı telefon ve tabletten yapacaklar. Onlara farklı bir çalışma ortamı sağlamak ,çalışmayı daha cazip hale getirecektir.
Öğrenci: Benzer bir uygulama ile çalıştınız mı?
Öğretmen: İnternette disleksi ile alakalı uygulamalar var ama hepsi aynı şeye hitap etmiyor. Şu ana kadar çocuklarımıza yönelik bir uygulama görmedim özellikle İngilizce konusunda
Hazırlayanlar: Aslı Çaylak ve Egesu Köseoğlu
Öğretmen: Öğrenme güçlüğü yaşayan her çocuğun İngilizce öğrenirken yaşadığı zorluklar farklılık gösterebiliyor. Yani her çocuğun aynı sorunu yaşadığını söyleyemem.
İngilizce Türkçeden çok faklı bir dil. Türkçede harfler okunduğu gibi yazılıyor. İngilizce bu yönüyle Türkçeden çok farklı. Her harf yanına gelen harfle beraber okunması değişebiliyor. O nedenle bizim duyduğumuz gibi yazmamız ya da yazılışı gibi okumamız mümkün değil. Disleksik öğrencilerin de en çok zorlandıkları konu bu oluyor. Eğer öğrenci sohbet ederek öğrendiyse konuşmada sıkıntı olmuyor fakat konu yazmaya ve okumaya geldiğinde sorunlar ortaya çıkıyor.
Öğrenci: Bu projeyi destekleme nedeniniz nedir?
Öğretmen: Çocuklara faydalı olup farkındalık sağlamak aslında. Farklı bir şeyler yapıp, bu soruna dikkat çekmek amacım. Ve bu farkındalığın da onlara yardımcı olacağını düşünüyorum.
Öğrenci: Bu uygulamanın öğrencilerimize neler katacağını düşünüyorsunuz?
Öğretmen: Öncelikle bol bol tekrar fırsatı olacak. Ve bu tekrarı çocukların zaman geçirmekten keyif aldığı telefon ve tabletten yapacaklar. Onlara farklı bir çalışma ortamı sağlamak ,çalışmayı daha cazip hale getirecektir.
Öğrenci: Benzer bir uygulama ile çalıştınız mı?
Öğretmen: İnternette disleksi ile alakalı uygulamalar var ama hepsi aynı şeye hitap etmiyor. Şu ana kadar çocuklarımıza yönelik bir uygulama görmedim özellikle İngilizce konusunda
Hazırlayanlar: Aslı Çaylak ve Egesu Köseoğlu
Comments
Post a Comment